培养孩子阅读习惯的10大技巧-凯发国际平台首页登录

从小培养孩子的阅读习惯，是为人父母最大的远见。培养好的习惯，阅读会像吃饭睡觉一样，成为孩子生活中自然而然发生的事。久而久之，书会成为孩子最好的朋友。

如何培养孩子的阅读习惯，让他们从电视机、手机旁走向快乐阅读？具体有哪些实用的技巧？今天我们一起来看看吧！

 

先看看下面几个情况你都中招了吗？

每天在家大多时候手里拿着手机或平板，刷朋友圈、看视频、玩游戏。

陪孩子出去玩，在车上或走路时，也会不时拿着手机点来点去。

经常在工作、做家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。

孩子最强的能力是模仿，你的行为和习惯，都会无形地影响到孩子。孩子就是你的一面镜子，你怎样去做事，孩子会模仿你的行为。更为严重的是，这些行为会导致孩子分心和缺少延迟满足感。

00后和10后为“真正的数字原生代”。他们比我们更会利用网络，同时也在网络或电子设备上花费更长的时间，这已经成为了他们的生活方式。如果孩子不爱看书，很大原因在于家长。

曾有记者在某校做过采访，不少孩子说平时家长晚饭后就看电视连续剧，除了看些报纸，很少阅读文字类的东西，所以孩子也很少看书，更多的是跟家长一起看电视、电脑、ipad等。

阅读环境很重要，家长可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动。当然，家还是培养孩子阅读习惯最佳的地方。

我们可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。

当孩子玩累了或是坐下来安静的时候，都会很容易地从书架上拿出一本爱看的书翻上几页，慢慢就会喜欢上阅读了。

有位妈妈举过一个这样的例子：

“女儿刚出生时，家里居住面积小，书又多，她的儿童床上都铺了厚厚的一层书，就这样女儿一天天在书堆上长大，她没有弄脏、弄折一本书。

她似乎对书有一种眷恋，长大了她从不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比别人少，但她的各色藏书比别人多，她可以从书柜里为你精选出不同题材的书籍。”

 

阅读后，家长可以多鼓励孩子“说来听听”，这样能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言地谈论自己所阅读的书，在互相讨论中形成自己的理解，阅读才是有价值的。家长要引导孩子发表自己的看法，接受他说出来的一切，不管是对是错。

慢慢地，孩子能完整地表述自己的观点，自主思考能力也会有所提高。家长还可以让孩子试着将观点写出来，让他们意识到阅读对写作的重要性。孩子尝到甜头后，也会更有成就感，从而爱上阅读。

有位爸爸是这样做的：

“每次我让孩子看书，他都以功课忙为理由，一律拒读。但我却找到了他的一处软肋，就是他的作文差。

一次，他在写一篇作文之前，我先让他看了一本书，读一遍，记一遍，让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中，结果老师的评语是‘语言生动感人’。孩子逐渐找到了写好文章的方法，他们自己便会开始主动找书来读了。”

给儿童讲故事这个事很重要，数十年来的研究显示：一个儿童听父母讲故事的时间长短，与他数年后的阅读水平有很大关系。

如果你每天给孩子朗读故事，就能让孩子了解更多的词汇，提高理解能力，让孩子接触更大的世界。大量研究证实，给孩子朗读可以提高孩子的听、说、读、写能力。

给孩子讲故事最好的方法，就是把孩子抱在怀里给他们读上 20、30 分钟，这会把阅读和宠爱连接起来，只要几个月就会让孩子体会到阅读的好处，并爱上阅读。

讲完故事之后，可以从孩子的反应判断效果。当你的孩子开始要求你朗读更长一点的故事时，说明他们可以更长时间地集中注意力。从孩子的提问来判断，他们是否已经能理解复杂的情节。

很多家长让孩子在 4、5 岁就开始识字、阅读文字书籍，以便到时更好地适应小学学习。作为家长，培养孩子阅读习惯，前提是需要了解他们大脑发育的时间表。不同年纪的阅读，会依赖大脑不同区域的整合能力。

在 5 岁前大脑的每个区域都是独自发育，每个区域的发育时间也不同，孩子的听觉神经在妈妈怀孕第 6 个月时就开始发育，而阅读所需要的整合能力，5 岁之后才开始陆续发育，多数儿童的阅读技能约在5 到 7 岁之间获得。

英国一个研究阅读团队做过一个实验，发现在欧洲5岁开始学习阅读的儿童，并不比7岁开始学习阅读的儿童优秀多少。所以，过早让孩子进行文字阅读是一种拔苗助长。

孩子的阅读能力和听力在四、五年级时才会达到一定的程度，在那之前，孩子只能听懂一个情节复杂、曲折的故事，但看不懂。
 

很多家长觉得小说改编的电视剧没有原著好，希望孩子能去读读书。下面是一位家长举的例子：以前演电视连续剧《围城》的时候，她就总是跟孩子说电视哪里哪里改编得好，哪里有出入，哪个人物比较具有原创性，哪一个不同于原著。

孩子便有心去翻看一下钱钟书的原著，那是他第一次将一部长篇小说看完，觉得受益匪浅，之后孩子便在电视作品与纯文学作品中找到了一块阅读的天地。

还有位上初中的男孩子特别爱看一些史诗性的电视剧，但电视台每晚只播一两集，他很心急便自己找出书来提前翻阅，然后抢在电视剧播出之前跟家人“炫耀”他已经知道要演什么了。

阅读不能强迫，要适当引导，根据孩子的兴趣爱好，选择合适的书籍。有些家长为了让孩子养成阅读习惯，经常给孩子买很多书，但孩子还是很少看书。

一次，朋友送给孩子一套《丁丁历险记》的漫画，他非常喜欢且反复读了好多遍，而后慢慢地开始喜欢上阅读了。很多孩子都是追星一族，喜欢跟随明星的行为。不妨听听这位妈妈说的：

“那天，我在孩子收藏的歌星卡上，看到了明星的个人档案。很多歌星都有着高学历，且爱好的第一项就是读书。我把这些告诉了孩子，他决定也要向偶像学习，开始努力好好读书、多多阅读。”

阅读并不会在短期内或者几年内，看到明显或直接的效果。阅读在很多时候，都是隐性技能。

家长千万不要抱着急功近利的心，不要觉得孩子多读几本书就能写好作文，或者成绩就一定能够得到有效提升。有些家长会认为孩子喜欢读书，为什么就是不认识几个字；甚至有家长说孩子，连一个作文都写不好，白看了那么多的书。

大量阅读的效果，大约在初高中才能显现出来。学习和写作，都需要清晰的逻辑思维能力。阅读是积累渐进的技能，你读的越多，就读的越好。读书越多，知识和知识之间就能形成连接，发挥更大的作用，产生正向的反馈。

让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。

 

大家经常会抱怨没有时间读书。

有的家长表示现在的孩子们太忙了，每天放学后，写作业加之各种兴趣班，连周末都要赶时间，有时还需要挤占睡觉的时间来学习。看着孩子身心俱疲，家长便会觉得阅读时间根本无从谈起。

其实，很多时候我们的大脑都处于空闲状态，利用好碎片化的时间来进行阅读。比如，睡觉前的时间、等待吃晚饭的时间等，“见缝插书”无疑是可以立竿见影的方式方法。

有位爸爸对女儿的读书问题特别重视，他特地在家中的阳台放个小书架，上面摆有名人自传、科普杂志和一些散文集。有时女儿玩耍后，自己感觉到无聊，便顺手拿一本翻看，根本不用父母劝导，这样很容易形成阅读习惯。

目前，年轻人之间很流行加入“书友会”或“读者俱乐部”。有位同学今年上初三，有一次去图书城买书，出来时被人拦住，问他要不要入会，他觉得挺新鲜，当即就加入了。

后来回到班里一打听，有不少人都加入了那个书友会。一些老会员给他看了邮寄书目，他觉得没有什么他喜欢的，后悔自己那天的头脑发热。

几天后，他收到书，和大家一起阅读起来，越往后就越觉得有意思了。他说，和同学们一起阅读、侃书是件特别有意义的事。