如何让孩子爱上阅读，首先让孩子能坐在书桌前
最近看了个新闻，心里觉得五味杂陈的。
事情的起因是这样，一个11岁男孩的妈妈给孩子准备生日礼物。孩子从早盼到晚，终于晚上回家的时候见到了自己的“礼物”。
礼物是家人们准备的一个精致的生日蛋糕，但是蛋糕的顶部，却插满了课本，孩子看到之后崩溃大哭。
孩子妈妈解释道，只是因为孩子马上要期末考试了，想提醒孩子不要只顾着玩乐，没想到孩子会有这么大反应。
我想，多年之后孩子回味起这一刻，这个生日，应该也是带着淡淡苦涩的吧。
其实，想让孩子认真对待学习生活是无可厚非的。但是，有些家长不正确的引导，才是让孩子产生畏难情绪的源头。
“一本《三国演义》拿给他看，半小时看了第一章，过了半个月我看看进度，还是在第一章...”
“其实也不是孩子不想读，有些字不认识，一个章节连蹦带跳的读完，大致故事是什么都不知道....”
说起孩子不喜欢读书这件事，很多家长话匣子就拦不住了。
我的朋友小帕家就是这样，她的孩子刚刚十岁，正是需要大量阅读和学习的时候，但是孩子只要一坐在书桌前就如坐针毡。
小帕急了，对着孩子一顿催促训斥，孩子感觉到压力，就能认真学一会。但是一到学校，老师布置一下阅读任务或者精读任务，孩子就变得更拖沓。
“我其实字都认得，但就是不想读..”孩子这样解释到。
我想，孩子说的也是实话，他确实需要“我不愿意做”的体验。
毕竟在家里，他完全体会不到阅读的乐趣。
爸妈的时刻紧盯和催促，会让孩子失去向内探索「内驱力」的机会。
相反，他的精力全部都用在向外对抗父母的催促。
但其实，阅读这件事，是充满乐趣的。
上语书田·寒假精品读书会，致力于让每个孩子爱读书、会读书、读好书。
我们针对一到三年级和四到六年级的孩子，精选了《敦煌奇幻旅行记》和《三国演义》两套书。这个寒假，让孩子浸润在传统文化的海洋里。
每一套书，我们都匹配了相关的书籍百科，让孩子在读书的同时，了解书籍创作背景，对话历史人物。把书中讲述的跌宕起伏的故事给孩子“剧透”一下，激发孩子的阅读兴趣，提高孩子向内探索的“内驱力”。
与此同时，我们还准备了书本相关的拓展游戏和拓展知识，把晦涩拗口的名称融合进大富翁游戏，把精彩片段的情节分角色“验出来”。读书同时，还能通过有趣的知识拓展，了解相关的地理、文化、政治知识。提高孩子综合能力，让孩子不再有“畏难情绪”。
