学会这三招，让孩子爱上与你共读-凯发国际平台首页登录

孩子的阅读兴趣培养是极难的，可是破坏孩子阅读兴趣却是很轻易的。可能不经意的几件小事就能让孩子对阅读失去兴趣。破坏孩子阅读兴趣的几件事，你是不是还在做？



01：不合适的亲子共读时机

“宝贝，妈妈来给你讲个故事。”

“我现在不想听故事，我在搭积木。”

“来吧，这个故事很好听哦。”

“唉，好吧。”孩子无奈地起身。

如果孩子的阅读是被你强迫“邀请”的，那阅读效果会怎么样呢？其实，可想而知。可能孩子的心思还在积木上呢，何谈有兴趣的阅读，那阅读过程中他也不是快乐的。

如果共读常与“被打断游戏”联结在一起，不但“享受亲密的亲子时光”“丰富孩子的想象力以及视野”等无法让孩子感受到，长此以往还会让孩子对共读产生厌恶。

对策：

孩子应该有读书之外的更多体验，比如游戏、远足等，这样才能让孩子过得更快乐、更健康。

如何安排阅读时间呢？一天中的共读时间，可以选睡前固定一段时间（比如每天不少于20分钟），让约定的共读时间成为孩子每天的期待。其他的时间，随意就好。

02：书籍选择以家长为主，甚至家长代劳

“妈妈，你给我读读《好饿的小蛇》吧。”

“哎呀，你都6岁了，还看这么幼稚的书啊，这本你2岁的时候就看过了呀。”

“你现在长大了，还是一起来看看《昆虫记》这样的科普故事吧。”

不知道你有没有犯过这样的错误：与孩子一起阅读的书，不是孩子想读的，而是你想让他读的。孩子喜不喜欢你压根就没有考虑。

如果孩子长期对阅读的反应冷淡或者干脆不喜欢，大人们就常常会给孩子贴个标签：我家孩子不喜欢阅读。而家长们往往很少思考，孩子为什么不喜欢阅读。

对策：

兴趣是最好的老师，与孩子一起阅读，一定要先考虑孩子的喜好。兴趣是培养孩子阅读习惯的良好帮手。

我们可以和孩子在每天约定阅读数量时，一部分由孩子自由决定，另一部分交给父母选择。



03：用电子设备或者音频代替共读

“妈妈，给我讲个故事吧。”

“不是给你买了故事音频吗？放给你听哦。”

用音频代替亲子共读，孩子常对音频里的故事不感兴趣，仍自顾自玩耍；而当换成自己给孩子读故事时，尽管不如音频里那样字正腔圆，孩子却依然听得津津有味。

对策：

坚持与孩子共读。

睡前抽十几二十分钟，和孩子一起读一本书吧。对于孩子来说，和父母共读，不仅在于读书本身，还在于和父母依偎在一起共享的温暖、踏实和安全感，这些都是任何一种音频无法替代的。

亲子阅读是家庭教育的必修课，不应流于形式，营造读书氛围更应该是自然地发生，需要教师和家长持续地投入极大的热情，让孩子享受读书的美妙，快乐成长。